Pedagogia
¿Cómo está organizado cada curso y módulo?
Cada 10 días, aproximadamente, damos acceso en la plataforma virtual a un nuevo módulo del Diplomado así como a todos los materiales que lo componen, avisando previamente a cada participante directamente por correo electrónico.En cada módulo, encontrará: 1) Un material didáctico de base, elaborado por el docente coordinador (formato PDF)2) El léxico correspondiente de los términos de la complejidad (formato PDF)3) Una bibliografía indicativa de las principales referencias (formato PDF)4) Un cuestionario reflexivo sobre los contenidos del módulo (formato PDF)5) Una serie de lecturas, audios, vídeos, ligas Internet (formato PDF, HTML, AVI)6) Un foro de debate para intercambiar libremente reflexiones, experiencias y críticas7) Una síntesis del módulo, elaborado por el docente coordinador (formato PPT) Esta lista representa un formato general, concebido para facilitar una cierta claridad en el avance de los contenidos. Paralelamente, y al inicio de cada módulo, el docente responsable precisará sus expectativas pedagógicas particulares al respecto.
¿Cómo intervendrán los docentes del colectivo internacional?, y ¿Concretamente, cómo participará el Profesor Edgar Morin?
Todos los docentes tienen una clave y contraseña como administradores de la plataforma, y entrarán diariamente para consultar las actualizaciones y participar en los foros. También estarán a su disposición, de manera personalizada, para el seguimiento de proyectos individuales por correos electrónicos. El Profesor Edgar Morin es coordinador y miembro de este colectivo docente y, de la misma manera que cada uno de los profesionales involucrados, intervendrá regularmente en los foros para aclarar, reorientar o profundizar un debate. Debido a su agenda como persona de reconocimiento mundial, cabe precisar que no entrará directamente en la asesoría de proyectos personalizados, porque esta dinámica de seguimiento implica una atención profunda y permanente a la cual sus múltiples actividades no le permiten someterse. NOTA: Se podrá presentar a los participantes y en función de la calidad de su ensayo final, la posibilidad de una publicación colectiva en forma de recapitulativo a la experiencia pionera de este Diplomado¿Todas las lecturas que aparecen en la plataforma o en la bibliografía son obligatorias?
No, la bibliografía es puramente indicativa y se presenta a los participantes por deseo de transparencia en cuanto al material de referencia que permitió la elaboración de todos los contenidos del Diplomado. Se recomienda fuertemente la consulta de todos los materiales a disposición en cada módulo. Sin embargo, los docentes precisarán en cada caso cuales son las lecturas obligatorias y las lecturas facultativas que permiten profundizar la problemática del módulo.Plataforma Virtual
¿Cuáles son las fechas de acceso a la plataforma?
Dependiendo de la fecha exacta de cierre del cupo de inscripción, a principios del mes de Noviembre de 2009, anunciaremos el inicio formal de todas las actividades pedagógicas del Diplomado el día 16 de Noviembre. Todos los participantes recibirán entonces un aviso por correo electrónico, con el propósito de oficializar el lanzamiento de la plataforma y comunicar a cada uno su nombre de usuario y contraseña: Al entrar, en su navegador Internet, usted llegará directamente a la página de acceso al Diplomado dónde el sistema le solicitará confirmar sus códigos personales (Nombre de usuario + Contraseña) Estos códigos son privados, y le permitirán de personalizar su participación al Diplomado (fotografía suya, comentarios sobre su currículum, experiencias y aspiraciones). En caso de que usted pierda esta información, la coordinación docente del Diplomado conserva siempre un registro del acceso de cada uno y podremos recordársela o incluso crearle nueva cuenta de usuario.¿A que horas acceder a la plataforma?
Este ciclo en propedéutica docente está pensado para un público hispanófono internacional. Por lo tanto y para tomar en cuenta los efectos de desajuste horario, el acceso a la plataforma es continuo e ilimitado durante los cuatro meses del Diplomado. Invitamos sin embargo a una consulta regular de la plataforma así como de los foros, para no perder el ritmo de las actualizaciones; pero más que la frecuencia de consulta es la pertinencia de los comentarios que nos estimula y será evaluada.¿Cómo acceder a los materiales didácticos y descargarlos?
En la página principal del Diplomado el navegante encontrará un calendario de actividades, un detalle del planteamiento general del Diplomado (Objetivos, Antecedentes, Metodología…) y una lista de los cuatro cursos-talleres que estructuran este ciclo en formación de formadores. Al dar "clic" en el título del curso que le interesa, aparecerá una nueva página de la plataforma, correspondiente al curso seleccionado. En esta página, viene el detalle de los contenidos del curso, así como de todos los materiales didácticos que lo componen. Al dar "clic" en el título del material que le interesa, éste aparecerá automáticamente y usted lo podrá entonces guardar de manera permanente en su propia computadora. NOTA: En función de su programa de protección antivirus, es posible que el sistema informático le pide de autorizar o rechazar manualmente el archivo. Este procedimiento es una pura formalidad, porque todos los materiales del Diplomado han sido verificados y no presentan ningún riesgo posible de contaminación para su aparato informático. Para cualquier dificultad de tipo informático, nuestro experto Miguel Ángel Tovar se encargará a mayor brevedad de resolvérselo.Evaluación
¿Existe una forma de evaluación continua?
Una evaluación intermedia se hará a través de cuestionarios reflexivos que se elaboren a final de cada módulo, en base a los contenidos y las lecturas de éste. Su extensión es libre y se debe entregar por correos o mediante de la plataforma a más tardar en la semana siguiente a la terminación de cada módulo. Los foros de discusión son un segundo vector de evaluación continua. Cada uno de ustedes podrá enviar sus reflexiones e intercambiar con otros participantes comentando sus aportaciones, o en diálogo con el equipo docente.Podrán también participar emitiendo criterios acerca del glosario de cada módulo, lo cual es opcional, pero deseable, tanto para solicitar aclaraciones conceptuales, como para señalar puntualmente en un término del glosario alguna duda, la necesidad de ejemplificación, en fin, cualquier necesidad propia del estudio y aprendizaje. El glosario irá creciendo en la medida que el Diplomado avance y demos satisfacción a las demandas de todos los participantes.¿Y cuál es el formato de evaluación final?
Al terminar los cuatro meses del Diplomado, cada participante deberá presentar un ensayo final, a más tardar el día 15 de Febrero del año 2010, dónde se propone en forma de reflexión personal una OPERACIONALIZACIÓN de los contenidos estudiados para el estudio de un problema concreto dentro de su propia área de interés y/o desempeño. Este problema debe ser relacionado a una temática educativa, que sea general (reflexión sobre un proyecto de reforma gubernamental, sobre la enseñanza de una asignatura determinada), o más puntual (detalle de una experiencia educativa, esfuerzo de diagnóstico institucional). Los trabajos tendrán una redacción libre y una extensión incluida entre 10 y 20 hojas en formato carta (Times New Roman / tamaño 12 / interlínea 1,5).NOTA: No se requiere una referencia exhaustiva a los contenidos del Diplomado, ni tampoco un testimonio de memorización mecánica, sino más bien un esfuerzo de apropiación pertinente de ciertos conceptos y herramientas que se estudiaron a lo largo de los cuatro meses.¿El ensayo final corresponde a una tesis de Postgrado?
La ambición de este ensayo es amplía y se concibe, en cierta forma, como un "borrador" de lo que podría llegar a ser en efecto una tesis de Postgrado en Ciencias de la Complejidad. Esta ambición no les debe tampoco asustar ni ser considerada como un obstáculo insuperable. Los miembros del colectivo docente están a su disposición para ayudarles a definir el tema de su ensayo y afinar la reflexión de manera personalizada.En este sentido una serie amplia de criterios determinarán la evaluación:1) El pensamiento complejo no significa planteamiento confuso… Solicitaremos de cada ensayo que incluya de manera básica: - Una introducción que exponga el propósito de la reflexión y su perspectiva metodológica.- Una serie -no necesariamente muy extensa- de referencias que pueden ser libremente tomadas de la misma bibliografía del Diplomado como de otras fuentes que el estudiante considera pertinente. Estas referencias (artículos, libros, conferencias…) se deberán reportar en una bibliografía al final del ensayo.2) Coherencia argumentativa: ¿Los argumentados están organizados lógica y progresivamente? ¿La conexión entre ellos es pertinente?3) Esfuerzo por contextualizar y analizar el problema considerado en el ensayo de manera pluridisciplinaria.NOTA: Es importante precisar a los participantes que, si reivindicamos en este Diplomado el pensamiento complejo como base paradigmática para una reforma profunda de la educación, este ciclo en formación de formadores no es en ninguna manera un ciclo dogmático. A partir del momento en el cual se expresan de manera argumentada y constructiva, todas las críticas y todos los comentarios son bienvenidos porque nos ayudarán a avanzar conjuntamente hacía la construcción de conocimientos pertinentes.
Importante: Para evaluarnos y recibir certificado es imprescindible tener resultados satisfactorios en el trabajo final y la evaluación continua.
Acreditación
¿Es un problema si no tengo ninguna formación previa al pensamiento complejo?
No. El Diplomado Transformación Educativa no está pensado para discriminar personas sino para vincularlas. Sabemos en efecto que no existen todavía formaciones sistemáticas acerca del pensamiento complejo, y sería paradójico de exigir de los participantes un nivel previo (Licenciatura o Maestría) en Ciencias de la Complejidad. Lo que sí nos parece fundamental de parte de cada inscrito es la curiosidad (del latín curiosus: "que se interesa") y el deseo por ir descubriendo-desaprendiendo. Por esta razón, los cuatro cursos-talleres del Diplomado se conciben con un grado creciente de complejificación, empezando -lógica y cronológicamente- por una Introducción al Pensamiento Complejo que permitirá adquirir o recapitular los conocimientos necesarios al seguimiento del ciclo entero en propedéutica docente.¿A cuántas horas - crédito equivale este Diplomado desde el punto de vista de los sistemas educativos vigentes?
La duración completa de este evento inédito será de cuatro meses, para una acreditación de 18 créditos (288 horas) a nivel de Doctorado en ciencias de la complejidad.¿Recibiré un certificado al acreditar el Diplomado?
Al concluir exitosamente el Diplomado, los participantes recibirán automáticamente le título correspondiente, primero en formato digital por correo electrónico, luego en formato físico por correo postal. (La fecha de recepción despenderá en este caso de la ubicación geográfica del participante) Este título se extiende en nombre de la Universidad Edgar Morin, como institución educativa nombrada por Edgar Morin para la coordinación técnica del Diplomado en el mundo hispanófono, y también consta con la firma fascímil de Edgar Morin y una firma representativa de la planta docente internacional.¿Cuál es el valor de este título?
La Universidad Edgar Morin que sirve de brazo operativo a la iniciativa es una institución educativa establecida en la ciudad de Hermosillo, en el Estado de Sonora, al noroeste de la República Mexicana. Consta como tal de todos los documentos que atestan, en nombre de la Secretaría de Educación del Estado de Sonora, de su validez como institución de educación superior. Sobre esta base legal, el título que se otorgará al concluir el Diplomado tiene el valor de cualquier título equivalente otorgado por una universidad mexicana oficial. Los 4 cursos que componen el Diplomado equivalen a 20 créditos que podrán ser revalidados posteriormente como parte del Postgrado en Ciencias de la Complejidad de la Universidad Edgar Morin.NOTAS: Para los participantes no mexicanos, la validez formal de este título a nivel de Diplomado, se somete -en función de su país- a los acuerdos de revalidación académica a nivel internacional. - Es importante precisar a los participantes, para evitar falsas expectativas, que un título a nivel de Diplomado no reemplaza o equivale a una Carrera universitaria (Licenciatura, Maestría, Ingeniería, Doctorado)Carga de trabajo
¿Cuántas horas a la semana debo invertir para acreditar el Diplomado?
La dinámica de seguimiento virtual permite introducir una fuerte dosis de plasticidad por parte de cada participante en la gestión de su propio trabajo en función de sus otros centros de desempeño personal. Es cierto también que la densidad de los contenidos impone cierto rigor en el seguimiento, precisamente porque la dinámica de enseñanza virtual se queda hueca si no logra apoyarse sobre una sinergia entre el impulso docente y las retroalimentaciones de cada uno. Consideramos que la inversión de un mínimo de 4-6 horas a la semana es altamente deseable para sacar todo el beneficio de este Diplomado.Si tengo un viaje, un evento familiar, o cualquier asunto personal que implique una interrupción en mi participación al Diplomado durante 2-3 semanas ¿puedo todavía acreditarlo?
Sabemos que el periodo de cuatro meses sobre el cual se extiende el Diplomado es largo, y que los participantes tendrán durante este plazo exigencias externas e imperativos diversos. El Diplomado Transformación Educativa no se concibe como renunciación a la vida real, sino al contrario como herramienta para facilitarla aprendiendo a pensar distintamente.Si usted anticipa una interrupción en su participación al Diplomado, le invitamos a avisar el colectivo docente a través de su coordinador pedagógico, el Maestro Nicolas Malinowski, para que se puedan considerar las medidas de tutoría adecuada.Participarán a este Diplomado, estudiantes, licenciados, maestros y doctores, ¿cómo es posible que cada uno encuentre lo que necesita en este Diplomado mientras el grupo es heterogéneo?
En efecto el público reunido aquí es amplio, tanto por su origen geográfico como por su trayectoria curricular. Pero no pensamos que esta diversidad sea un obstáculo sino más bien una oportunidad de extender la retroalimentaciones a horizontes nuevos. Las lecturas obligatorias permitirán a todos de asegurar una buena comprensión de los temas estudiados, y concluir el Diplomado de manera plenamente satisfactoria, mientras las lecturas facultativas nos servirán para profundizar y ampliar.NOTA: Es importante recordar que NO HAY en este Diplomado malas participaciones ni comentarios erróneos. Estamos todos reunidos para aprender de manera colectiva, con la humildad y el esfuerzo de honradez intelectual al cual nos invita el pensamiento complejo.Lista de Preguntas-Respuestas
Diplomado Transformación Educativa
¿Para quién está pensado el Diplomado?
Todos los grupos profesionales y personas simpatizantes vinculadas con el mundo de la educación, así como todas aquellas interesadas en explorar el pensamiento de avanzada en el campo de la educación, especialmente aquellos que desean ser parte de la verdadera reforma de la educación, de las instituciones y la reforma del pensamiento humano. El Diplomado gira alrededor del pensamiento del sabio Edgar Morin, su denominado Pensamiento Complejo, la Transdisciplinariedad, los saberes necesarios para la educación del futuro, y docenas de grandes pensadores de todo el planeta que han aportado las luces más brillantes en torno a la educación, independientemente de los sistemas adoptados por los organismos oficiales en cada país.De manera más específica se dirige a: Docentes de la educación primaria, media-superior y superior, para complementar su formación profesional a partir de la fuente de inspiración del pensamiento complejo. Estudiantes de las Escuelas Normales, Universidades Pedagógicas Nacionales y de las carreras en “Ciencias de la Educación”, para enriquecer su visión acerca de las prácticas de formación – aprendizaje – educación. Investigadores, asociaciones y laboratorios, trabajando sobre los temas de la reforma de la educación, de la pedagogía alternativa, de la transdisciplina y de la enseñanza personalizada. Responsables, coordinadores y directores de instituciones u organismos educativos, para recibir guía y apoyo en proyectos de diseño curricular a partir del fenómeno de la realidad conocido como complejidad.
¿Cuál es el costo de la inscripción?
Existen tres costos progresivamente ascendentes en función de la fecha en que se liquide y formalice la inscripción:- Pago hasta el día 2 de Octubre: $700.00 dólares ($9,450 pesos para México).
- Pago del 3 al 23 de Octubre: $750.00 dólares ($10,125 pesos).
- Del 24 de Octubre en adelante: $800.00 dólares ($10,800 pesos).Este esquema ascendente de costo, basado en la fecha en que se realice la pre inscripción - formalización, ha sido desarrollado para propiciar una adecuada programación, atención, control y administración de los participantes inscritos, y de manera simultánea para atenuar la tendencia natural a posponer la formalización de la inscripción hasta el último momento. Rogamos considerar a la letra esta propuesta a la hora de pagar, ya que constituye de facto un descuento automático, en caso de pagar antes de las dos primeras fechas. El descuento adicional siguiente del 5 % es por pago completo en una sola exhibición. Es vigente, acumulativo y en cualquier momento a cualquier situación de pago.En el caso de una inscripción individual que se liquide en un solo pago quedaría así:Antes del 2 de Octubre: $664.00 dólares ($8,500 pesos).Entre el día 3 al 23 de Octubre: $712 dólares ($9,618 pesos). Después del 24 de Octubre: $760 dólares ($10,260 pesos).
¿Existen facilidades de pago para grupos provenientes de una misma red o institución?
Para un grupo superior a 7 personas, inscribiéndose al mismo tiempo y mediante el mismo procedimiento, se otorga un descuento general del 8 %, extendido a todos los miembros de dicho grupo, tomando en cuenta la simplificación administrativa que ello implica. En caso de que exista un grupo interesado, pero a la entidad organizadora no le sea posible realizar la gestión de simplificación para formalizar la inscripción grupal, el descuento es de sólo el 4 %.¿Es posible pagar por cuotas?
Es posible, en efecto cancelar la inscripción en tres cuotas, efectuando la primera al momento de su inscripción (para permitirnos reservarle el espacio correspondiente en el cupo de inscripciones) y el resto en partes iguales en cada mes subsecuente para mantener vigente su cuenta de acceso. El monto total a pagar depende de la fecha en que se formalice la inscripción. Para otro esquema de pago, sólo en casos excepcionales se someterá caso por caso al Comité Administrativo de la Multiversidad, aclarando que que el criterio es la sustentabilidad económica del Diplomado y la atención adecuada que merecen los participantes.¿Los Venezolanos podemos pagar en Bolívares en nuestro país?
Claro que sí, para Venezuela hemos contratado a la compañía DYS MULTIDESTINOS para que interceda por nosotros en la recepción de los pagos y facilitar así las inscripciones.Las cuentas que ponemos a su disposición para depósito en bolívares son las siguientes:
CUENTA CORRIENTE EN CORP. BANCA
0121-0164-3601-0910-8885
A NOMBRE DE DYS MULTIDESTINOS, C.A
CUENTA CORRIENTE EN BANCO PROVINCIAL
0108-0029-3601-0021-0698
A NOMBRE DE DYS MULTIDESTINOS, C.A La dinámica de cancelación es la siguiente:
A. Si usted se inscribe antes del 2 de Octubre - deberá cancelar utilizando su tarjeta de crédito $390 dólares (en el entendido que el límite para uso de dólares en el extranjero es de $400 dólares) y el pago de los restantes $310 dólares deberá realizarlo a través de un depósito en bolívares en Venezuela ($1,395 BsF), o bien, si usted ya utilizó este cupo de divisas por CADIVI, deberá realizar un depósito en bolívares en Venezuela por el total de $3,150 BsF.
B. Si usted se inscribe entre el 3 y 23 de Octubre - deberá cancelar utilizando su tarjeta de crédito $390 dólares (en el entendido que el límite para uso de dólares en el extranjero es de $400 dólares) y el pago de los restantes $360 dólares deberá realizarlo a través de un depósito en bolívares en Venezuela ($1,620 BsF), o bien, si usted ya utilizó este cupo de divisas por CADIVI, deberá realizar un depósito en bolívares en Venezuela por el total de $3,375 BsF.
C. Si usted se inscribe después del 24 de Octubre - deberá cancelar utilizando su tarjeta de crédito $390 dólares (en el entendido que el límite para uso de dólares en el extranjero es de $400 dólares) y el pago de los restantes $410 dólares deberá realizarlo a través de un depósito en bolívares en Venezuela ($1,845 BsF), o bien, si usted ya utilizó este cupo de divisas por CADIVI, deberá realizar un depósito en bolívares en Venezuela por el total de $3,600 BsF.Nota: Para cancelar en dólares ($390 dls) con su tarjeta de crédito deberá proporcionarnos los datos de la misma y una vez realizado el cargo nosotros a la brevedad nos comunicaremos con usted vía telefónica para confirmación de pago.
¿Es posible pagar en la moneda del país del interesado?
Desde luego. Sólo le pedimos que considere el tipo de cambio del dólar norteamericano de la moneda de su país a la hora de realizar su gestión. En caso de que co-existan varios tipos de cambio, por la razón que sea, le suplicamos que tome de base aquel que nos permita recibir las cantidades que se enuncian en la moneda de nuestro país (pesos mexicanos) al tipo de cambio que corresponda a los dólares.¿Cuál es la fecha de inicio y terminación?
El inicio será el día 16 de Noviembre de 2009.El Diplomado Transformación Educativa tiene una duración de 4 meses.
Se ruega a los interesados que todavía no se inscriben formalmente, que lo hagan a la mayor brevedad ya que la etapa convencional de inscripción se cerrará en cualquier momento. NOTA: Inscripciones Extraordinarias. La primera etapa del Diplomado es relativa a la Introducción al Pensamiento Complejo. Dada la naturaleza de esta fase inicial se considera la posible incorporación de doce participantes más aún que ya se haya iniciado el Diplomado, previa consulta a los miembros de la planta docente, debido al carácter personalizado del Diplomado. Dichas Pre-Inscripciones "especiales" se recibirán sólo hasta el día 30 de Noviembre como fecha límite con el requisito de liquidar su inscripción antes del día 05 de Diciembre. Para más aclaraciones al respecto, favor enviar un correo a Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla El Diplomado contempla las etapas siguientes:
1) Envío a cada participante de una calendarización completa del ciclo.
2) Recapitulativo general sobre contenidos y modalidades.
3) Apertura del foro de presentación.
4) Apertura del curso introductorio.
5) Envío de las primeras lecturas y primeros materiales didácticos.
6) Asesoría virtual personalizada.Los participantes dispondrán de un periodo de un mes para entregar su trabajo final, una vez concluido el Diplomado.
¿Puedo solicitar una carta membretada de invitación, de parte del equipo del Diplomado, para justificar de este compromiso personal ante la institución educativa a la cual pertenezco?
Claro que sí. Le solicitaríamos en este caso nos pueda enviar un correo breve, detallando la información que deberá aparacer en la carta, a la dirección Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla . En 12 horas después del envio de este correo, usted recibirá en formato digital la carta solicitada.¿Existe la posibilidad de un diplomado presencial
o semi-presencial para un grupo especial?
Sí, el Diplomado Transformación Educativa se puede también concebir en modalidades presenciales para grupos constituidos que expresan esta solicitud. En función de las necesidades concretas del grupo, se podrá ofrecer el Diplomado en su extensión completa, con participación presencial de todos los miembros de la planta docente internacional, o de manera más específica enfocando la atención sobre las problemáticas que se revelan de mayor interés inmediato para la institución o el grupo considerado. Se sugiere una consulta particular para identificar y evaluar los requerimientos. Si no entro en la fecha exacta de inicio, ¿puedo
incorporarme al Diplomado?
Existe un periodo introductorio que, pedagógicamente, permite a un participante que se hubiera inscrito tarde de recuperar el tiempo perdido de forma personalizada, y así aprovechar de la totalidad de los beneficios que ofrece el Diplomado. Sin embargo, esta opción es caso por caso y existe un rigor particular ya que el aprovechamiento también está ligado a la interacción con el resto del grupo. Es importante hacer notar que estamos hablando de excepciones y su autorización debe ser consensuada con la planta de docentes acompañantes y siempre mediante criterios que avalen y aseguren la calidad del Diplomado. Se permite muy eventualmente la inscripción hasta un mes después del inicio formal de las actividades (periodo que corresponde a la duración del primer curso “Introducción al Pensamiento Complejo”). ¿Recibiré una constancia por escrito de parte de
Edgar Morin cuando concluya el Diplomado?
A la conclusión del Diplomado, y al recibir una evaluación positiva de su trabajo final, cada participante recibirá un certificado oficial, firmado en fascímil por el Dr. Edgar Morin y la representación de los docentes acompañantes. Se recibirá de inmediato en formato electrónico, y a continuación por correo postal. (Entre una semana y un mes después, aproximadamente, en función del Estado o país de destino) ¿Cómo académico(a) ya inmerso en el pensamiento complejo de Edgar Morin puedo incorporarme
como docente acompañante del Diplomado en
el futuro?
Para los académicos que desean integrar el Diplomado Transformación Educativa se considera en efecto como un puente natural. Precisamente, este ciclo internacional en formación de formadores es congruente con les esfuerzos que está llevando la Universidad Edgar Morin para crear un gran observatorio de investigación, conectado con las redes mundiales de la complejidad, y así ir preparando, con todo el rigor que se requiere, los futuros profesionales de los proyectos educativos del futuro. ¿Ha sido sancionado el Diplomado por Edgar Morin?
Edgar Morin fue quién, en el año 2004, realizó la convocatoria internacional para reflexionar sobre las problemáticas de la formación de formadores y transformación educativa.En el año 2008 y 2009, se desarrolló el Diplomado con la revisión personal de Edgar Morin y su guía.
Después de un periodo de 2 años para conformar el colectivo y elaborar la estructura completa del Diplomado, este resultado se sometió a su evaluación final en el mes de Marzo de 2009. Y es en base a su aprobación y a sus indicaciones complementarias que nos permitimos por fin considerar el lanzamiento formal de esta iniciativa pionera.
Edgar Morin intervendrá aleatoriamente en función de sus espacios de tiempo disponibles.
¿Cómo han sido seleccionados los docentes
acompañantes?
Todos los docentes que componen la planta docente del Diplomado se presentaron en base a la convocatoria emitida por Edgar Morin en el año 2004, y se sometieron a una evaluación completa de su parte entre los meses de Octubre-Diciembre de 2008. Además de los 6 docentes de tiempo completo, la dinámica del Diplomado se enriquecerá con la participación en los foros de un grupo de asesores europeos elegidos por Edgar Morin sobre la base de una experiencia profesional relevante en la operacionalización educativa de las teorías de la complejidad.
¿Cuáles serían los términos para un grupo presencial o semi-presencial?
La posibilidad de llevar el Diplomado de manera presencial o semi-presencial se concibe de inmediato de manera específica, a partir de un análisis detallado de las necesidades particulares del grupo en cuestión.¿Cómo intervendrán los docentes internacionales?
Cada docente de la planta convocada por el Dr. Edgar Morin intervendrá en la impartición de los cuatro cursos que estructuran el Diplomado, en función de sus centros de competencia académica. Los materiales didácticos incluyen, para cada módulo: una guía y reflexión central (formato PDF), un léxico correspondiente (formato PDF), una síntesis de módulo (formato PPT), una serie de enlaces (links) para vídeos de conferencias y eventos relacionados (hipervínculo Internet), así como de fuentes bibliográficas, fragmentos y textos completos de las principales investigaciones llevadas sobre el tema de la clase (formato Word o PDF).¿Hay una agenda para la entrega de los controles de
lectura y la resolución de cuestionarios, cuál es?
Una evaluación intermedia se hará a través de cuestionarios reflexivos que se elaboren a final de cada módulo, en base a los contenidos y las lecturas de éste. Su extensión es libre y se debe entregar por correos o mediante de la plataforma a más tardar en la semana siguiente a la terminación de cada módulo. ¿El trabajo final debe responder a algún formato y
extensión?
Cada participante podrá leer los materiales orientados en cada tema y tendrá además tres actividades en cuya participación nos basaremos para su evaluación. 1. Podrán participar emitiendo criterios acerca del glosario, lo cual es opcional, pero deseable, tanto para solicitar aclaraciones conceptuales, como para señalar puntualmente en un término del glosario alguna duda, la necesidad de ejemplificación, en fin, cualquier necesidad propia del estudio y aprendizaje. El glosario irá creciendo en la medida que el curso avance y demos satisfacción a las demandas de todos los participantes. 2. El foro de discusión es la segunda modalidad de participación. Cada uno de ustedes podrá enviar sus comentarios a cada tema e intercambiar con otros participantes comentando sus aportaciones, o en diálogo con el equipo docente. 3. La tercera modalidad corresponde a la dinámica de los cuestionarios reflexivos, tal como está descrita más arriba. 4. La cuarta modalidad es la presentación, al finalizar el curso, de un trabajo escrito individual, en forma de reflexión personal donde se expongan los criterios sobre alguno de los temas del curso o el pensamiento complejo en general. También se podrá proponer a los docentes un tema completamente original pensado por el participante, y una vez aprobado ese tema, desarrollar el trabajo sobre el mismo. ¿Cuáles son los requerimientos técnicos para trabajar
en la plataforma virtual del curso?
Se requieren tres condiciones básicas: 1. Disponer de una cuenta de correo electrónico vigente para facilitar la comunicación. 2. Disponer de acceso a Internet para realizar el trabajo en el campus virtual. 3. Familiarización con el campus virtual para aprovechar todas las potencialidades que ofrece para el aprendizaje, la comunicación y el intercambio entre todos los participantes. El trabajo en el campus virtual permitirá el involucramiento de los participantes en dinámicas de docencia y reflexión sobre las modalidades de la formación de formadores, y propiciará el acercamiento académico de todos los participantes a la Asociación Internacional para el Pensamiento Complejo. ¿Cuáles son los requerimientos pedagógicos para
inscribirse al Diplomado?
No hay requerimientos en término de aptitudes o conocimientos previos. En efecto sabemos que, actualmente, no existe todavía en el mundo una dinámica institucionalizada de formación en ciencias de la complejidad. Asumiendo el carácter pionero de este Diplomado, no se trata para nosotros de discriminar sino de integrar a los participantes. Al momento de su inscripción, cada estudiante se entrevistará a distancia con los miembros del colectivo docente para establecer una estrategia de atención personalizada y permitir que cada uno encuentre, en este ciclo en formación de formadores, el apoyo que le permita desarrollar sus aptitudes, incluso si aparecen distintas de las aptitudes de los demás. ¿Qué validez tiene el Diplomado?
Cabe precisar que la institución educativa que da soporte técnico e institucional a este Diplomado es una Universidad mexicana, la Universidad Edgar Morin ubicada en el Estado de Sonora, y que cuenta con todos los títulos de reconocimiento oficial por parte de la Secretaría de Educación del Estado. Por lo tanto, este ciclo virtual en formación de formadores tiene el mismo valor que cualquier diplomado impartido por una institución universitaria oficial de la República Mexicana.¿Cómo se acreditará a los participantes?
A partir de la evaluación del trabajo final, la Universidad Edgar Morin extenderá el título oficial correspondiente al Diplomado, con firma fascimil de Edgar Morin y un representante de la planta docente. Los 4 cursos que componen el Diplomado pueden ser revalidados posteriormente como parte del Postgrado en Ciencias de la Complejidad de la Universidad Edgar Morin. Los participantes recibirán su certificado por correo postal.¿Es la Multiversidad Edgar Morin la que respalda el Diplomado?
Es la comunidad internacional que ha pedido que se formalice un espacio de formación de formadores la que ha hecho posible este Diplomado. La Multiversidad es solamente la plataforma autorizada por Edgar Morin para canalizar esta inquietud con su participación